广东职业技术学院2022年学风建设年活动实施方案
各单位：
学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是学校的立校之本、发展之魂。优良学风是提高教育教学质量的根本保证。为加强和改进我校学风建设，帮助广大学生树立正确的学习观念，进一步端正学习态度，强化职业素质培养，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，以优良学风迎接党的二十大胜利召开。现决定在全体学生中开展2022年学风建设年活动。为确保活动取得实效，特制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，形成标本兼治，齐抓共管的学风建设新局面，全力打造三全育人的育人氛围，全面提高教学质量和人才培养质量。
二、总体目标
通过学风建设年活动的开展，进一步完善学风建设长效机制，提高学风建设的实效性，以解决学风建设中存在的学习动机短浅功利，学习目标模糊被动，学习态度畏难消极，学习纪律松懈拖沓，学习方法因循守旧等问题。以班风带学风，以教育树学风，以管理促学风，以榜样领学风，以活动倡学风，教育引导学生珍惜学习时光、求知问学、增长见识、丰富学识，不断优化育人氛围，创建优良学风。
三、活动时间
2022年3月——2022年12月
四、主要内容
（一）宣传启动
利用宣传栏、海报、横幅、新媒体平台等方式开展学风建设年宣传工作。学生工作部召开全校学风建设启动大会，各二级学院召开学风建设动员大会，强调加强学风建设的重要性，引导学生树立端正的学习态度，多维度掌握学生的学习状况。
（二）完善体系
1.建立监督反馈机制。各学院成立由学院领导、辅导员、班主任组成的“学风建设督导组”和学生干部组成的“学风检查组”，认真组织实施对学生的“三查”，即查课堂出勤状况、查晚自习状况、查晚归未归状况，对学风建设状况进行监督检查，切实解决实际问题。
2.优化网格化管理体系。加强网格员队伍建设与管理，结合门禁系统的运行，以“细化”和“落实”为抓手，进一步抓好学生安全网格化管理，统筹多元共治力量，进一步拓宽信息获取渠道，强化学生管理预警预判机制。
3.制定“一站式”学生社区育人方案。学校通过“一站式”学生社区育人建设和管理改革，促进校院组织力量、管理力量、服务力量、思政力量等重心下移到学生公寓教育管理服务一线，构建一个相互衔接、相互协作的“一站式”社区育人生态。
（三）主要措施（“十个一”活动）
1.开展一次专题调研
以本院学生为主要调研对象，通过问卷调查、走访、座谈等方式，充分了解学风建设情况，分析学风建设现状、痛点、对策等，为加强学风建设提供切实的方法和途径。
2.召开一次主题班会
通过每学期开展一次学风建设主题班会，学习教学、宿舍管理、日常管理、纪律规定、食品安全等相关制度，引导学生端正学习态度，养成良好作息生活习惯，保证学习效果和质量，营造良好的学习氛围。
3.签署一份行动倡议
文明课堂的打造、优良学风的保持都需要全体学生共同的努力和坚持。通过签订课堂学习“三不一争取”（不玩手机、不吃东西、不迟到早退、争取坐前排）行动倡议书，号召学生响应本次倡议并切实行动起来。
4.共建一个“无烟校园”
在全校范围内组织开展多种形式的控烟活动。要求学生严格遵守控烟规定，教育引导学生树立“每个人是自己健康第一责任人”理念，养成健康文明的行为习惯，发挥教师控烟示范作用，倡导全校师生共同参与控烟活动，主动制止吸烟人群，人人成为校园生活环境的治理者，全面营造校园无烟环境。
5.开展一系列宿舍文化建设活动
结合疫情防控开展爱国主义卫生运动，组织开展丰富多彩的宿舍文化建设和评比活动，创建整洁文明生活环境，提升宿舍文化品位，营造积极向上、舒适优雅、健康和谐、团结互助的宿舍文化氛围，打造寝室特色文化。树立先进典型，形成示范带动，促进各个宿舍、各个班级之间相互借鉴、不断进步，强化学生寝室和班集体的育人功能。
6.推送一批“国奖风采”
对2021年度14名国家奖学金获得者优秀事迹进行线上推送、线下宣传，展现国家奖学金获得者品学兼优、奋发上进的良好精神风貌，让优秀学子充分发挥示范带动作用，活跃学习氛围。
7.征集一批学生典型案例
结合2022年度我校创新强校考核工作安排，征集“人才培养质量”典型学生案例，凝练内涵建设成果；开展德育特色案例征集评选活动，落实立德树人的根本任务，增强学校德育工作的针对性和实效性，形成一批德育工作特色做法和典型经验。
8.形成一套学业帮扶机制
整合校内优质资源，分类开展学业困难学生帮扶，助力学生成长成才。针对学生共性问题，开展专题讲座，针对学生个性问题，开展学业咨询，针对学生学习特点，开展朋辈辅导，推动同学之间学习方法、学习经验的传递。
9.举办一系列主题教育活动
结合疫情防控、安全教育、心理关爱、劳动教育、国防建设、校园文化建设、社团活动等工作，抓住传统节日、重要时间节点等契机，开展主题鲜明、形式多样、内容丰富的校园文化活动，通过邀请专家学者、劳模工匠、榜样人物等进校园、线上线下相结合的特色主题活动等，丰富学生的学习和生活，营造爱国爱党爱校、奋发进取的校园文化氛围。
10.策划一系列“自选动作”
各二级学院以学校学风建设活动为契机，扎实做好学风建设规定动作，丰富学风建设内容、创新学风建设形式，完善学风建设载体，创新学风建设自选动作，多措并举深化学风建设，用心用情助力学生发展。
五、工作要求
（一）教育引导与规范管理相结合
通过多种教育形式，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生明确学习目的，端正学习态度。同时，建立和完善学生管理制度，规范管理行为，提高日常管理水平，保障学风建设取得显著成效。
（二）分工负责与齐抓共管相结合
各部门区分层次，把握重点，突出特色，认真履行各自职责，积极主动地开展工作。各二级学院加强学生日常管理，狠抓学习纪律，抓好“三纪（课堂纪律、考试纪律、宿舍纪律）、三困（经济困难学生、学习困难学生、就业困难学生）、三管（疫情防控管理、学生安全管理、行为规范管理）”工作，形成长效机制。
（三）学校教育与学生自我教育相结合
校院加强大学生思想政治教育和文化素质教育，营造健康向上的文化氛围，弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神。同时，在学风建设中，发挥学生主体作用，造就学生主角形象，在自我教育、自我评价、自我约束中形成学生自主、自信、自强的良好品质。
（四）全面覆盖与全员参与相结合
各学院要提高思想认识，站在为党育人、为国育才的政治高度认识学风建设的重要性，将学风建设贯穿到学生教育管理、教学、服务等各领域、各环节，做到全员、全方位、全过程育人。每学期至少召开一次专题会议专门研究学院学风建设，每个月召开一次班主任会议，确保学风建设各项工作落到实处、抓到细处。
广东职业技术学院
2022年3月24日
